mercoledì 1 giugno 2011

Laboratorio sugli usi di internet

Quest’anno, ogni mercoledì in sede  succursale dalle  14 :20  fino alle  16:20, si è tenuto un laboratorio sugli usi di internet chiamato anche “ Qui si studia”

 In questo laboratorio molto interessante, si è parlato di  argomenti inerenti appunto al mondo del Web che ci circonda e che a volte condiziona anche la nostra vita di tutti i giorni.

 Qui ,è stato possibile capire le caratteristiche generali del Web 2.0 e le differenze con il Web 1.0,  si è parlato degli Operatori del Web , di Giornalismo partecipativo, di Guerrilla Advertising, Brainstorming e soprattutto abbiamo affrontato argomenti come la “storia dei mezzi di comunicazione di massa” e  la differenza fra “il mondo analogico e quello digitale”.


 Inoltre, è stato possibile per ognuno di noi scrivere degli articoli su personaggi famosi o su film che dopo  abbiamo postato nei nostri blog personali, o sul blog comune.


 Se siete curiosi di leggerli potete anche andare sulla sezione "lavori" che si trova sul nostro forum personale " eco dei fuoriclasse" in cui è possibile anche leggere tutto il nostro programma svolto e vari approfondimenti sugli argomenti citati precedentemente .




 Speriamo che il prossimo anno di continuare ancora questa bella esperienza.




Adele e Carlotta

Hippies




 Hippie (scritto anche Hippy) è un termine riferito alla gioventù ribelle (e ai movimenti giovanili che ne conseguirono) negli anni '60 e '70 in Nord America e in Europa. Il termine fu reso popolare dal cronista Herb Caen del San Francisco Chronicle ed è usato per riferirsi a persone con un particolare stile di vita che può essere molto approssimativamente sintetizzato nei seguenti punti:
  • Partecipazione a movimenti per la pace;
  • Uso di capelli lunghi (in particolar modo tra gli uomini);
  • Uso di vestiti dai colori brillanti o inusuali (come pantaloni a zampa di elefante e magliette tinte con la tecnica del laccio);
  • Ascolto di particolari tipi di musica come quella dei gruppi come The Grateful Dead, Jefferson Airplane, Janis Joplin etc.
  • Vita in  comune;
  • Frequente uso di droghe per fini ricreativi, come marijuana, hashish, LSD e psilocybina ed uso occasionale delle cosiddette droghe pesanti come cocaina ed eroina.

Comunque molti hippie ebbero uno stile di vita nomade o condotto in una comune, rinunciando alla tradizionale vita borghese, opponendosi alla Guerra del Vietnam, abbracciando aspetti di culture religiose non tradizionali e criticando i valori della classe media occidentale. Molti hippie mossero critiche alle istituzioni e ai valori del tempo (Governo, industria, morale tradizionale, guerre). Le istituzioni che loro rinnegarono vennero denominate "Establishment".

Il movimento hippie ebbe il suo apice nei tardi anni Sessanta e all'inizio degli anni Settanta.

Il Festival di Woodstock (1969) radunò centinaia di migliaia di hippies provenienti da tutti gli Stati Uniti e da altre nazioni.




I vostri Edoardo, Marco e Lucrezia


Fonte    http://powerflower.forumcommunity.net/?t=2485792

Migliorare la didattica attraverso le strumentazioni adeguate


Secondo me per migliorare la didattica servirebbero innanzitutto delle strumentazioni adeguate fornite dalla scuola o dal comune stesso, in modo da promuovere il lavoro svolto dai docenti e dagli alunni in primis.

In questo modo secondo il mio parere noi studenti saremmo più motivati e predisposti verso quelle che a volte possono risultare attività piuttosto noiose.




Si potrebbe cominciare dai vari tipi di laboratori (es. informatica, chimica/fisica etc) fino ad arrivare ad altre attività formative (come ad esempio l'uso costante della biblioteca, il giornalino d'istituto) mirate a promuovere l'informazione e la propaganda.Si potrebbero secondo me organizzare delle lezioni tenute da professori universitari o comunque da esperti nel settore, che introducano noi alunni nell'ambiente post-diploma.





Christian Sgarano e Gianluca Bovino

Musica e Giovani : Introduzione

Musica e Giovani : Introduzione




Dal vinile all’iPod, passando per mangiacassette e lettori cd: la musica, in qualsiasi forma la si ascolti è, ed è stata, una costante per qualsiasi generazione. Ogni estate ha la sua colonna sonora, molti associano un momento particolare della loro vita ad una canzone, la musica invade ormai ogni spazio della vita quotidiana: si ascolta musica in macchina, nei bar, nei centri commerciali..

Ma quel’è il rapporto tra i giovani e la musica? Come è cambiato? Si può vivere di sola musica? La musica è una forma d’arte, l’espressione del proprio io più intimo, forse più facile da apprezzare rispetto ad un’opera pittorica o ad una scultura. E’ anche storia: essa racconta il nostro mondo, quello che siamo e ciò che facciamo. In passato era appresa e tramandata in modo diretto, dal maestro all’allievo. Oggi invece, grazie anche alla tecnologia, “fare” e passare musica è molto più facile e veloce. Questo dà la possibilità a noi giovani di scegliere quella che più ci piace e che è più affine alle nostre orecchie. 

Così la musica oltre ad essere una forma di espressione diviene un importante strumento di aggregazione. Cioè scegliendo la musica che più ci piace, implicitamente scegliamo anche le persone più simili a noi, con le stesse abitudini, creando in molti casi delle vere e proprie masse con gli stessi ideali e le stesse idee.  

Ci sono almeno due prospettive dalle quali si potrebbe esaminare il rapporto tra i giovani e la musica: la prima ha una dimensione intima: spesso la musica e i testi delle musiche, infatti, aiutano ad esprimere qualcosa che non si riesce immediatamente a comunicare; la musica, poi, ha anche una sua caratterizzazione extra-individuale e serve per costruire una categorizzazione di identità: si pensi alla Beatles mania o a coloro che ascoltano musica metal. Ma oltre ad avere una dimensione intima, la musica rappresenta anche una voce collettiva: parlo dei ritornelli negli stadi, dei cori delle manifestazioni, o degli inni generazionali. 

Eppure nonostante la musica sia così importante e fondamentale, le viene concesso davvero poco spazio: perché in questa città non suonano più le band emergenti in piazza? Non penso che sia una questione meramente di bilancio, visto che danaro per il concerto dei Pooh sarà stato sicuramente speso, quello che a me sembra è la volontà di impedire processi di aggregazione per i giovani.

La musica ha un ruolo fondamentale nella vita dei giovani di qualsiasi generazione, e da sempre ne influenza i comportamenti: un tempo masse di adolescenti si strappavano i cappelli per John Lennon e company, ora a seconda del tipo di musica che si predilige cambia anche lo stile e il modo di porsi, pensiamo agli appassionati di musica metal, o a coloro che prediligono la musica rap, si distinguono lontano un miglio. 

La musica però, purtroppo, ricopre ancora un ruolo troppo marginale nell’educazione scolastica e non solo, viene inserita come disciplina solo nelle scuole medie, e solo per poche ore, sarebbe invece giusto avvicinare i giovani anche allo studio della musica, oltre che all’ascolto, sin da piccoli, nelle scuole elementari, per aver poi la possibilità di scegliere la strada da percorrere avendo vagliato ogni possibilità».  

Il rapporto tra i giovani e la musica è ricco di sfumature, bisogna fare in modo che si intensifichi ancora di più! Ed è quello che si propone di fare il nostro gruppo, il Gruppo Musica su questo blog, cioè far conoscere ai Giovani tutte quelle sfumature che ancora non hanno scoperto!


Scermarke Said & Federico Transerici

Corso di Fotografia

Ciao Ragazzi,

siamo un gruppo di studenti del Liceo Scientifico Cannizzaro e abbiamo creato un blog diviso in sezioni dove gli alunni della scuola possono aggiornarsi sulle novità riguardo i corsi extrascolastici.
Avevamo deciso di dedicare questa sezione del blog ad un progetto sulla fotografia che ci piacerebbe venisse avviato nella nostra scuola.


In particolare proporremmo l’inserimento di un corso extrascolastico di fotografia che fornisca crediti e non sia molto dispendioso in cui venissero spiegate le tecniche di base ed eventualmente si potessero creare delle giornate durante le quali metterle in pratica.

Inoltre alla fine del corso si potrebbe organizzare una mostra in cui esporre i lavori dei ragazzi.
Il progetto potrebbe essere esteso a una collaborazione tra le varie scuole e la programmazione di vero e proprio workshop con tutti i ragazzi!
Flavia e Carolina

Musica

LA MUSICA

 




In questo spazio parleremo della musica e di come questa influenza la vita dei giovani . Il nostro blog sarà diviso in :
  • La musica a partire dagli anni '50

  • L' influenza della musica nel modo di vivere di pensare e di essere dei giovani


    • Il rapporto tra musica e scuola , cercando di integrare la musica con la didattica . A questo proposito il nostro blog si occuperà anche dei gruppi e degli stili all'interno della scuola, avvalendosi dell'utilizzo di sondaggi e articoli.

      •  Confronteremo gli stessi gruppi e stili all'interno della scuola con quelli all'esterno sempre con sondaggi e articoli

      • Affronteremo discussioni riguardanti musica e stili di vita ad essa associati.


      By Lucrezia Burtone, Scermarke Said, Edoardo L'Occaso, Marco Corbò e Gaia Grasso.
        musica influenzi i modi di vivere, di pensare e di essere delle persone, in particolare i giovani.

        Corsi Pomeridiani

        Ciao Ragazzi!

        Ogni anno la scuola propone dei corsi pomeridiani, alcuni davvero molto interessanti , ma soprattutto particolarmente utili per i crediti scolastici. 





         Dato che però ogni anno sempre meno gente decide di partecipare a questi corsi, abbiamo deciso di dedicare questa sezione in cui vi aggiorneremo continuamente sulle novità, sui nuovi corsi e soprattutto in cui vi informeremo in maniera più approfondita sui corsi scolastici. 







        Inoltre ci sarà anche una sezione dedicata esclusivamente alle vostre idee come corsi o vere e proprie iniziative pomeridiane!.

        Aspettiamo con ansia tutte le vostre proposte. 
         Affrettatevi a rispondere!







        Adele e Carlotta.

        DIDATTICA

        La nostra sezione si occupa di proporre nuove idee per migliorare la didattica, attraverso consigli e proposte innovative. Questi saranno divisi in tre sezioni:
        Una sezione dove poter scaricare le circolari, le autorizzazioni, le promozioni ai corsi…..
        Una sezione dove parlare del miglioramento degli strumenti scolastici.
        Una sezione dove si possano esprimere meglio le idee esposte dalle Liste in periodo elettorale  e cosa suggerire ai rappresentanti durante l’anno scolastico.

        "Dedichiamo il nostro lavoro ai docenti e a noi giovani. Ai primi perchè possano offrire ogni giorno gli stimoli giusti alle nuove generazioni e farne così dei cittadini maturi capaci di scegliere. Ai secondi perchè abbiano il coraggio di prendere decisioni determinanti per costruire insieme il loro futuro."
        Da Dossierscuola, di Luca Ferroni, Riccardo Serafini, Fabio Proietti e Enza Viccione. 

        martedì 12 aprile 2011


        Sta andando molto bene nelle sale Amici , amanti e... , un film diretto da Ivan Reitman nel quale sono protagonisti il marito di Demi Moore, il sexy Ashton Kutcher e il premio Oscar per Il cigno nero, Nathalie Portman, nei panni di due amici che decidono inizialmente di impostare una relazione basata su tutto tranne che sull’amore.
        Kutcher si vede chiaramente che è sin dal principio innamorato della ragazza, ma accetta di non legarsi a lei sentimentalmente. Gli eventi però prenderanno una piega imprevedibile.
        una trama semplice e non così tanto originale, ma comunque una commedia simpatica che a mio parere riscuote più successo per gli attori protagonisti che per la storia, ma io personalmente l'ho apprezzato molto.
        forse mi aspettavo un inizio diverso a giudicare dal trailer: credevo fosse la classica grande amicizia che dura da anni e che poi miracolosamente si tarsforma, invece è stata presentata come più una conoscenza che un amicizia! i protagonisti prima dei loro incontri di letto si sono visti e parlati 2 o 3 volte a distanza di anni.
        è stato divertente come il ergista abbia inserito situazioni simpatiche come il classico ma sempre piacente personaggio gay che finge disperatamente di avere il ciclo sincronizzato con le sue coinquiline, o il padre di Kutcher che ripetutamente si porta a letto le ex ragazze del figlio convinto ogni volta dia ver trovato l'amore della sua vita..
        inutile parlare dell'ottima interpretazione dei fantastici attori che nuovamente anche in una semplice commedia rendono perfettamente l'idea dei personaggi.
        Chiara Gervasi


        http://www.mymovies.it/film/2011/amiciamantie/
        http://www.amiciamantie-ilfilm.it/index.php#/thefilm/
        http://www.mymovies.it/film/2010/ilcignonero/
        http://www.youtube.com/watch?v=Zsp2fopJd3o
        http://www.mymovies.it/dizionario/recensione.asp?id=71504

        " Arancia meccanica" è un film di Stanley Kubrick del 1971. E' ambientato in un inghilterra vagamente futuristica dove Alex il protagonista con i suoi drughi vivono una vita da teppisti e compiono una serie di violenze quali stupri,sevizie e risse con bande rivali. La prima parte del film è un concentrato di violenza ai danni di una gang rivale, di un anziano barbone, di un ricco scrittore e di sua moglie e infine di una signore proprietaria di un centro benessere : qui Alex viene tradito dai suoi drughi e subito dopo arrestato sul luogo. Da quì inizia la seconda parte del film dove alex viene arrestato e sottoposto alla " cura Ludovico", un mezzo messo in atto dal governo per eliminare l'istinto violento nelle persone tramite una camicia di forza, delle pinze che tengono aperti gli occhi e una serie di film violenti dai quali alex non può distogliere lo sguardo. La terza parte del film successiva alla liberazione di Alex è una serie di "contrappasso" : Alex casualmente si ritrova in tutti i luoghi in cui ha compiuto atti di violenza ma stavolta è lui a subirli daglle stesse sue vittime passate. Spinto al suicidio, si ritrova in ospedale dove si accorge di aver riacquistato la sua indole violenta e sessuale, e ora è finalmente " guarito ".

        E' incredibile come nella prima parte del film il fatto che tutte le scene di violenza sono accompagnate da musica classica ci faccia sembrare queste scene orribili delle semplici rappresentazioni teatrali, quasi ci divertono. Nella seconda parte tutto questo diventa disgusto e insopportabile, è come se anche lo spettatore subisse la cura Ludovico. Questo espediente è stato usato dal regista per mostrare quanto sia influenzabile la mente umana e quanto la realtà sfugga alla nostra reale comprensione : è modificabile, programmabile come "un'arancia a orologeria" appunto.

        Il tema centrale del film è la violenza, una violenza che viene mostrata in modi diversi.
        • Il primo tipo è una violenza di tipo individuale ovvero quella di Alex : è un'energia vitalistica, è una furiosa forza con origini sessuali e associata a una regressione infantile dello stesso "violento" ( rappresentata dal latte come bevanda principale del protagonista, dalla scena in cui viene portato in braccio e dalla scena in cui è imboccato al letto dal primo ministro.
        • Il secondo tipo di violenza è quella organizzata ovvero quella dello stato : è una violenza tutt'altro che vitalistica e istintiva ma volta solo ad assoggettare i sudditi ai propri scopi. La macchina statale vuole rendere i cittadini degli automi.
        Kubrick è un fotografo della "crisi della ragione" nel senso che vuole cogliere l'attimo in cui una situazione e un contesto armonioso e ordinato ( la casa dell scrittore ) venga improvvisamente deflagrato dall'irruzione della violenza e della non-ragione. Lo scopo del film infine è mostrare la crisi della ragione, incontrollabile e sottoposta all'influenza dell'inconscio.

        Jacopo Baieri VE


        Sitografia: Il contenuto del post è del tutto personale. Per ulteriori informazioni visitare i seguenti siti : http://www.wikipedia.it/  http://www.archiviokubrick.it/

        martedì 5 aprile 2011

        Stanley Kubrick


        Stanley Kubrick


        Stanley Kubrick nasce nel quartiere Newyorkese del Bronx il 26 Luglio del 1928, da Jacob Leonard Kubrick (1901) e Sadie Gertrude Perveler (1903). Il giovane Stanley manifesta già all’età di 13 anni molti interessi come la musica Jazz, gli scacchi e la fotografia in particolare. Viene notato dalla rivista “Look” che gli compra una foto per 25 dollari e per la quale lavorerà già all’età di 16 anni. Look assume Kubrick come fotografo a contratto. A soli 17 anni, è il più giovane fotoreporter della rivista. Durante i quattro anni di lavoro a Look, Kubrick verrà inviato in tutti gli Stati Uniti e all'estero come reporter e seguirà eventi di costume, cultura, sport e attualità. Dopo essere rientrato alla scuola pubblica per chiudere l'anno, Stanley Kubrick si iscrive alla William Howard Taft High School, dove ancora non brilla come studente. Nelle future interviste criticherà il sistema scolastico: basato interamente sulla paura di prendere cattivi voti o di fallire nel conseguire traguardi, avrebbe ottenuto maggiori risultati dagli studenti se i professori fossero stati in grado di suscitare il loro interesse. Invece che a studiare, Kubrick passa la maggior parte del suo tempo al cinema Loew's Paradise e al RKO Fordham Theatre, dove vede ogni film che gli capita sotto mano. Nel 1959 Douglas gli offre la regia di Spartacus, dopo aver licenziato Anthony Mann, con cui aveva avuto parecchi contrasti sul set. L'esperienza di Spartacus non si rivela positiva, soprattutto perché Kubrick non si trova a suo agio senza avere il completo controllo di tutte le fasi di produzione e non vive serenamente il rapporto con Douglas, che oltre ad essere l'interprete principale del film ne è anche il produttore. Nonostante questo, il film rimane notevole nel suo genere (è in quel momento il film più costoso della storia del cinema), ottiene grande successo, almeno per quanto riguarda il botteghino, e viene premiato con quattro Oscar. Dopo questo film, Kubrick si trasferisce definitivamente in Inghilterra e si rende conto di poter creare a pieno titolo soltanto progetti di cui ha il completo controllo. 



        Nel 1963 gira Il dottor Stranamore, ovvero: come imparai a non preoccuparmi e ad amare la bomba, una commedia satirica e allucinante allo stesso tempo. La pellicola provoca grande attenzione ed ammirazione da parte dei critici di tutto il mondo e gli vale tre nomination all'Oscar (miglior regia, miglior produttore e co-autore). Il film è notevole anche da un punto di vista storico e riesce mirabilmente a dare forma al terrore dell'atomica all'epoca della guerra fredda, soprattutto in considerazione del fatto che gli ambienti siano ricostruiti con la massima verosimiglianza e tutte le procedure militari corrispondano a quelle realmente in vigore all'epoca.2001: Odissea nello spazio vede la luce dopo quattro anni di lavorazione e una spesa di 10 milioni di dollari, 6 milioni e mezzo solo per gli effetti speciali. Il film, oltre ad essere uno dei picchi più alti raggiunti dalla cinematografia mondiale, è una profonda riflessione filosofica sulla natura dell'uomo, sulla sua evoluzione e sul suo rapporto con l'universo.Nel 1971 Kubrick scrive, dirige e produce il suo film più violento e visionario, satirico e ironicamente crudele, destinato a causare controversie in gran parte dei paesi dove uscirà; Arancia meccanica, tratto dall'omonimo romanzo di Anthony Burgess, probabilmente uno dei film di maggiore influenza tra quelli realizzati dagli anni '70 ad oggi. Nonostante le forti censure negli Stati Uniti e in altri paesi europei, il film ha un enorme successo, tanto che non tardano le quattro nomination all'Oscar (miglior film, regia, sceneggiatura e montaggio). Il film crea comunque scandalo, a causa della violenza esplicita, specialmente nella iniziale sequenza dello stupro nella casa dello scrittore Alexander, e subito dopo la sua uscita, in Inghilterra, numerosi teppisti dichiarano di prendere spunto dal film per i crimini che compiono. Il film diventa un caso e molti familiari delle vittime minacciano Kubrick e la sua famiglia, costringendolo a ritirare il film dalle sale inglesi, da cui resterà bandito per molti anni. Per altro questa azione del regista mette in evidenza l'enorme potere nei confronti dei produttori date le conseguenze economiche del ritiro.Nel 1980 Kubrick dirige il suo primo film horror: Shining, tratto dall'omonimo romanzo di Stephen King con un magistrale Jack Nicholson.Nel 1987 dirige il suo quarto e ultimo film sulla guerra, questa volta su quella del Vietnam: Full Metal Jacket, il suo film più violento dopo Arancia Meccanica, affresco cinico e crudele sulla guerra che distrugge e disumanizza, assoluto capolavoro di sceneggiatura e regia dove emerge ancora una volta il grande sarcasmo di fondo antimilitarista e antibellico del regista, nonché la profonda indagine psicologica sulla dualità dell'essere umano riferita ad una teoria di Jung e accennata anche dal protagonista, il soldato Joker, durante il film.L'ultimo film di Kubrick risale al 1999: si intitola Eyes Wide Shut ed è tratto dal romanzo Doppio sogno di Arthur Schnitzler. Kubrick muore prima dell'uscita nelle sale stroncato da un infarto, dopo anni di lavorazione e due anni di riprese.
        Il tema ricorrente in tutti i suoi film è la Crisi della ragione : Kubrick riflette e narra, fotografa e mette in scena l’irriducibilità della violenza al controllo razionale, vuole fissare il momento preciso in cui si sgretola una situazione armoniosa e di equilibrio nella vita di tutti i giorni. La ragione occidentale pensa , come il pensiero del filosofo idealista Hegel, di poter racchiudere l’intera realtà in una precisa e ordinata struttura razionale. Kubrick, influenzato dalla filosofia di Nietzsche e dalle teorie di Freud e Jung, rifiuta questa sistematicità e credendo nei fantasmi dell’inconscio e sul non senso della maggior parte della nostre azioni. L’uomo affronta una crisi sul controllo della propria identità, sulla dicotomia della nostra anima, sulla violenza spesso originata dalla sessualità, affronta la crisi sul controllo dello spazio e del tempo ( rappresentato nei suoi film dai labirinti, dai corridoi…).



        Arancia Meccanica è sicuramente il film che preferisco tra la filmografia di Stanley Kubrick. Ha un impatto devastante sullo spettatore ed è incredibile quanto riusciamo a immedesimarci con il protagonista Alex in qualsiasi sua azione.

        Tra tutte le scene del film ho trovato particolarmente agghiacciante ma allo stesso tempo sensazionale la scena dell’irruzione in casa dello scrittore Alexander e di sua moglie da parte dei quattro “drughi”. Qui è evidente come Stanley abbia voluto fissare l’istante dell’irruzione dell’irrazionalità nell’ordine: una casa ordinata e moderna, confortevole e calda, viene assalita da quattro teppisti in maschera che compieranno un atto orribile di violenza visiva sullo scrittore costretto ad assistere impotente allo stupro di sua moglie. Il fatto più inquietante è che questa violenza è mostrata come se fosse uno spettacolo teatrale, come una pantomima romana, un balletto. Lo stupro di lei e la sevizia di lui sono compiuti mentre il protagonista canticchia Singin’ in the Rain , ed è incredibile quanto un fatto così orribile sembri quasi una rappresentazione teatrale per via della canzone e dei loro costumi.  Ha inoltre avuto su di me un impatto forte il contrasto visivo tra vittima e carnefice : come afferma lo stesso Sofsky, il protagonista dell’eccesso è come se fosse dominato da una gioia maligna che lo libera totalmente dai sensi e dalla coscienza. La sua energia vitalistica e il suo furore lo fanno sentire leggero e illimitato e sente realizzarsi la primitva aspirazione dell’uomo: la libertà assoluta, il ritorno al paradiso. Un paradiso della crudeltà appunto, proprio perché la vittima nel frattempo si sente all’inferno.

        Jacopo Baieri  VE

        mercoledì 2 marzo 2011

        You Tube Insight




        YouTube Insight è un prodotto di analisi e di reporting della realtà esterna che permette a chiunque sia in possesso di un account YouTube di visualizzare statistiche dettagliate sui video che carica sul sito. Questa prima versione rappresenta graficamente le visualizzazioni dei video su una sequenza temporale interattiva e su una mappa, permettendo agli utenti di passare a regioni geografiche sempre più dettagliate e di controllare l'attività di visualizzazione in tali regioni durante periodi di tempo selezionati. Inoltre consente agli utenti di confrontare la relativa popolarità dei loro video in una determinata regione con quella di tutti gli altri video nella stessa regione.
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        Carolina